高职院校礼仪课程德育功能渗透研究  

作　　者：何丽嘉[1] 刘珊[1] 戴璐[1] 

机构地区：[1]湖南电气职业技术学院,湖南湘潭411101

出　　处：《教师》2020年第26期22-23,共2页Teacher

基　　金：2020校级教研教改项目“‘课程思政’视域下高职院校礼仪课程德育目标体系构建及实践研究”(2020JG013)。

摘　　要：高职院校毕业生是新时代国家建设的重要力量,他们需要具备高技能,同时要具备高素质。在培养高职人才时不但要注重技能训练,还要加强品德教育。从本质上看,礼仪具备德育载体和抓手功能,礼仪课程是加强高职学生德育的新载体。目前高职院校礼仪课程德育功能不够突出,文章从高职院校礼仪课程德育功能现存主要问题着手,探讨了高职院校礼仪课程德育功能滲透的教学新路径,以期培养更符合新时代社会市场需求的高职院校人才。

关 键 词：高职院校 礼仪课程 德育功能 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]