基于问题导学法的小学数学教学探究  

作　　者：杜俊堂 

机构地区：[1]甘肃省陇南市西和县稍峪镇杜河小学,甘肃西和742100

出　　处：《课程教育研究》2020年第28期113-114,共2页Course education research

摘　　要：问题导学法是以问题为手段,引导学生自主、合作学习的一种教学方法。问题贯穿课堂教学的始终,通过教师有计划、有步骤的引导学生解决问题不断生成新知识,从而帮助学生更好地掌握知识,打破思维定势,提高思维的灵活性,让学生学会思考、学会学习。将这一教学方法与小学数学有效融合在一起,可以让课堂教学取得最大效益。本文就问题导学法在小学数学教学中的运用意义及策略浅谈一点自己的理解,以期提高小学数学的教学质量。

关 键 词：小学数学 问题导学法 教学探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]