聋人教师的职业发展:历程、困境与展望  

作　　者：杨粒茂 徐子淇 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆400000 [2]淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000

出　　处：《绥化学院学报》2020年第10期117-120,共4页Journal of Suihua University

摘　　要：聋人教师为聋教育发展做出了不可磨灭的贡献。随着听障人员教师资格认定试点工作地开展,聋人教师群体再次受到广泛关注。回首聋人曲折的从教史,聋人从教已然达成阶段性的成果。然而聋人在获取从教资格、教学、专业发展等领域仍然存在一些问题。为此,在社会层面,应稳步延伸聋人从教资格认定的范围;在学校层面,积极转变观念,实现聋听协同共融;在个体层面,聋人教师应充分发掘自身优势,继续提升专业素养。

关 键 词：聋人教师 历程 困境 展望 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]