英语教学典型低效现象剖析及对策——以Around Our City公开课为例  

作　　者：陈剑[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县实验小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2020年第9期36-38,共3页

摘　　要：本文针对当前小学英语课堂教学中,在课型定位、情境创设、课外资源使用、评价学生等四个方面存在的突出问题提出了针对性建议和解决方案。只有一线教师持续学习、创新实践、深度反思和理性总结,小学生英语学科核心素养才能逐渐形成和不断发展。

关 键 词：一线教师 课外资源 公开课 低效现象 创新实践 情境创设 英语教学 理性总结 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]