谈《道德与法治》课堂活动的节奏调控研究  

作　　者：韩婧 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区银河实验小学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第11期191-192,共2页

摘　　要：《道德与法治》课程主要以主题活动或游戏为课堂主要载体的活动型课程。在教学中,由于学生年龄小、阅历浅、自我约束能力弱,因此课堂教学活动中的失控场面也屡见不鲜。根据儿童身心发展特点,本人通过多年对课程的研究,实践从教师的多方行为入手,有效调节或控制课堂活动节奏,使得小学低年级品德课堂教学活动活而有序、活而有趣、活而有意义。

关 键 词：课堂活动 节奏调控 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]