“数学图式”在小学教学中的价值及应用  

作　　者：李艳 

机构地区：[1]湖南省长沙市望城区长郡月亮岛学校第三小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2020年第9期31-31,共1页

摘　　要：在小学教育体系中,数学是一门基础且重要的学科,数学学科的特征决定了学生在学习过程中要具备较强的逻辑思维,为了培养学生的逻辑思维,将“数学图式”应用于小学数学教学中是非常有效的途径。基于此,本文针对“数学图式”在小学教学中的价值及应用进行探讨。

关 键 词：“数学图式” 小学教学 价值及应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]