“委托”与“代理”下教育资源共享机制研究——以粤港澳大湾区广东轻工职业教育集团为例  

作　　者：郑则炯[1] 张斌[1] 别文群[1] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院,广东广州510300

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第27期7-10,共4页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：广州市教育研究院“粤港澳大湾区集团化办学职业院校教育资源共享机制研究”(GBAJY-YB201914)资助项目;广东轻工职教集团“轻工职业教育资源共享平台的研究与实践”(gdqgzj16009)资助项目。

摘　　要：“委托”与“代理”理论在粤港澳大湾区职业教育集团教育资源共享中的运用是一种新的尝试。假设职教集团决策者和不同成员主体彼此是完全理性的,从信息对称与不对称角度出发,分别对教育资源共享机制进行数学函数模型设计,认为应结合不同成员主体选择的趋向风险,寻找新均衡点才是职教集团决策者解决教育资源共享的关键,才能设计出职教集团和不同成员主体教育资源共享高效激励机制。

关 键 词：大湾区 委托 代理 教育资源 共享 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]