儿童文化的生成、演进与危机  

作　　者：王济民 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2020年第10期2-6,共5页Early Education

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015A004);教育部卓越幼儿园教师培养计划资助项目“鹤琴之旅——研究型幼儿园教师培养”的研究成果。

摘　　要：儿童文化是儿童群体共享的生活世界所组成的一种动态的、整体的文化。天性使然是儿童文化生成的内在基础,文化熏染是儿童文化的生成过程,历时态与共时态的双维共建是儿童文化生成的主要机制,文化反哺是这一文化生成后的主要出口。在整体性视域的观照中,儿童文化的演进与人类文化密不可分。发展至今,消费文化冲击着儿童文化、成人文化压制着儿童文化、媒介文化侵占着儿童文化俨然造成了儿童文化的危机。在以人为本的现代教育学发展逻辑中,儿童教育的前提是儿童文化,确立儿童的完整形象,实现儿童文化的反哺功能是儿童教育迈向现代化的关键所在。

关 键 词：儿童文化 文化反哺 消费文化 成人文化 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]