医学院校开放实验室建设的探索和思考  

作　　者：张凤云 张玉侠[1] 李菲菲[1] 方皓舒[1] 徐有志[1] 刘亚坤[1] 刘珺[1] 汪思应[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学基础医学院,安徽省合肥市230032

出　　处：《医学理论与实践》2020年第20期3507-3509,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2017jyxm0138,2017jyxm0136,2017jxtd012,2018jyssf075,2018sxzx62,2017zhkt256,2016jyxm0377);安徽省自然科学基金项目(1908085QH323);安徽医科大学博士科研资助基金(XJ201610);安徽医科大学科学研究基金资助项目(2017xkj002);安徽医科大学2018—2019年度国际教育类质量工程项目(54,56,3)。

摘　　要：加强医学专业高素质综合性创新型人才的培养是当今医疗卫生事业发展的必然要求,而高等医学院校开放实验室是激发学生学习兴趣、培养思维创新能力、提高综合素质水平的重要基地,在医学专业人才的培养中发挥着其他教学环节不可替代的作用。因此,加强开放实验室建设,提高实验教学水平,培养新时代综合性创新型医学人才至关重要。基于此,笔者从医学院校开放实验室建设的必要性、经验及成效三个方面展开探讨。

关 键 词：综合性创新型人才 开放实验室 创新能力 

分 类 号：G482[文化科学—教育学]