徐有志

作品数：7被引量：26H指数：3
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供职机构：安徽医科大学基础医学院更多>>
发文主题：病理生理学医学院校课程教学器官系统为中心整合课程更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《考试周刊》《医学理论与实践》《医学教育研究与实践》更多>>
所获基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省自然科学基金安徽省教育厅教学研究项目更多>>
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以《消化系统整合课程》为例初步探究基础医学整合课程教学被引量：11
《医学教育研究与实践》2021年第4期537-542,共6页徐有志 张凤云 路文杰 
安徽医科大学国际教育教学改革研究与实践项目(gjjyxm201803);安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm0856;2017jyxm0138)。
目的以《消化系统整合课程》为例探讨在以器官系统为中心(OBL)的医学整合课程教学模式中如何有机地融入传统病理生理学教学内容,以期为医学整合课程体系教学改革提供参考建议。方法我校为适应新时代医学高等教育的教学改革需要,以OBL开...
关键词：病理生理学 基础医学 整合课程 以器官系统为中心(OBL) 
医学院校开放实验室建设的探索和思考被引量：4
《医学理论与实践》2020年第20期3507-3509,共3页张凤云 张玉侠 李菲菲 方皓舒 徐有志 刘亚坤 刘珺 汪思应 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2017jyxm0138,2017jyxm0136,2017jxtd012,2018jyssf075,2018sxzx62,2017zhkt256,2016jyxm0377);安徽省自然科学基金项目(1908085QH323);安徽医科大学博士科研资助基金(XJ201610);安徽医科大学科学研究基金资助项目(2017xkj002);安徽医科大学2018—2019年度国际教育类质量工程项目(54,56,3)。
加强医学专业高素质综合性创新型人才的培养是当今医疗卫生事业发展的必然要求,而高等医学院校开放实验室是激发学生学习兴趣、培养思维创新能力、提高综合素质水平的重要基地,在医学专业人才的培养中发挥着其他教学环节不可替代的作用...
关键词：综合性创新型人才 开放实验室 创新能力 
考试周刊 征稿启事被引量：1
《考试周刊》2018年第32期2-3,共2页路文杰 徐有志 
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊。旨在加强教育学术交流,关注中国教育改革。秉承＂以教育理论研究为主体、指导学科教学实践为重点＂的办刊理...
关键词：考试研究 教育类 教改研究 学术交流 教育改革 教育理论研究 教育部 第一 
新时期基础医学专业教师队伍建设思路探究被引量：3
《考试周刊》2016年第6期11-12,共2页李文清 李菲菲 孙利平 刘亚坤 徐有志 方皓舒 沈玉先 汪思应 
安徽医科大学博士科研资助基金(XJ201412)资助;安徽医科大学校科学研究基金资助项目(2015xkj002)
传统的基础医学专业教师队伍主要由医学背景专业人员和从医人员组成。随着医学专业高层次人才就业的自由化,医学专业毕业生较多选择去医院工作,导致高校基础医学专业教师队伍医学专业背景薄弱。新时期基础医学专业教师队伍建设正面临重...
关键词：医学院校 基础医学专业 教师队伍建设 
病理生理学探索式综合设计性实验在医学生“科研早接触”培养科研素养中的应用被引量：3
《考试周刊》2015年第20期165-165,共1页徐有志 卢海妹 李菲菲 汪思应 
安徽医科大学博士科研资助基金(项目编号:XJ201315)
通过病理生理学探索式综合设计性实验，使医学生熟悉通过实验验证，提出新问题，进而提出合理的科学假设，找寻合适的解决方法解释实验现象和发现新问题。这种“科研早接触”训练式病理生理学实验方式，可以更进一步提高医学生的科学研...
关键词：探索式综合设计性实验 医学生“科研早接触”训练 病理生理学实验教学 
“三明治”教学法在生物学实验教学中应用初探被引量：4
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2014年第2期100-102,共3页方皓舒 李古州 徐有志 张玉侠 汪思应 
安徽省自然科学基金项目(1408085QH170)资助;安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm171)
针对高校生物学教学所面临问题,探讨了在生物学实验课中引入"三明治"教学法的必要性和可行性,对"三明治"教学法的教学理念、教学组织和实施方式进行了阐述,并阐述了实施该方法的一些体会。实践表明,在生物学实验课程中引入"三明治"教学...
关键词：“三明治”教学法 生物教学 实验课改革 高等教育 
PBL教学法在病理生理学设计性实验教学中的应用
《考试周刊》2014年第39期157-157,共1页徐有志 
安徽医科大学博士科研资助基金(项目编号:XJ201315)
将PBL教学法应用于病理生理学的设计性实验课教学中，学生通过观察实验现象发现问题，提出假说及可能的解决办法，并随堂完成实验报告撰写与提交。这种教学法可在很大程度上调动学生学习的主动性，激发其科学研究的热情，大大强化实验...
关键词：PBL教学法 病理生理学教学 设计性实验 
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