教育理论研究

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征稿启事
《中国人民大学教育学刊》2025年第2期F0004-F0004,共1页《中国人民大学教育学刊》编辑部 
《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论双月刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机械设置固定栏目,但将根据论...
关键词：教育理论研究 学术性 综合性教育理论 
欢迎订阅2025年教育科学研究
《教育科学研究》2025年第2期F0002-F0002,共1页
《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果;稿件以反映教育现实...
关键词：教育改革实验 比较教育研究 教育研究人员 教育理论研究 教育热点 教育科学研究 一线教师 行政管理人员 
征稿启事
《中国人民大学教育学刊》2025年第1期F0004-F0004,共1页《中国人民大学教育学刊》编辑部 
《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论双月刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机械设置固定栏目,但将根据论...
关键词：教育理论研究 学术性 综合性教育理论 
《教育科学研究》投稿指南
《教育科学研究》2025年第2期F0003-F0003,共1页
《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果;稿件以反映教育现实...
关键词：教育改革实验 比较教育研究 教育研究人员 教育理论研究 教育热点 一线教师 行政管理人员 理论联系实际 
跨学科、本土意识与实践观念——《马克思主义高等教育理论研究》的方法论启示
《六盘水师范学院学报》2025年第1期103-110,共8页阳娟 赖全 
贵州省社科联专项联合课题“实践唯物主义研究的多重维度及其批判”(GZLCLHZX-2023-11)。
《马克思主义高等教育理论研究》一书,通过对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、习近平等的高等教育理论进行系统研究,揭示出马克思主义高等教育理论的深刻内涵,为高等教育理论研究提供了很多可资借鉴的方法论启示。在高等教育理...
关键词：马克思主义 高等教育学 跨学科研究 本土意识 实践观念 
第七届“明远教育奖”评选通知
《比较教育研究》2025年第2期111-111,共1页
为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金(以下简称“明远教育基金”)于2013年设置“明远教育奖”,每两年评选一次。经明...
关键词：教育科学研究 教育理论研究 教育工作者 中外教育 顾明远 教育奖 学术交流 基金理事会 
封面人物
《中小学校长》2025年第1期M0001-M0001,共1页
杨红,重庆市沙坪坝区凤鸣山小学党支部书记、校长,中学高级教师,重庆市沙坪坝区十佳校长,全国学校美育先进工作者,重庆市教育学会基础教育理论研究专委会常务理事,沙坪坝区市区级骨干教师评审专家,西南大学国培计划音体美骨干教师授课...
关键词：重庆市沙坪坝区 国家重点课题 教育理论研究 教育学会 科研课题 学校美育 国培计划 科研项目 
欢迎订阅2025年教育科学研究
《教育科学研究》2025年第1期F0002-F0002,共1页
《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果;稿件以反映教育现实...
关键词：教育改革实验 比较教育研究 教育研究人员 教育理论研究 教育热点 教育科学研究 一线教师 行政管理人员 
《教育科学研究》投稿指南
《教育科学研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页
《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果;稿件以反映教育现实...
关键词：教育改革实验 比较教育研究 教育研究人员 教育理论研究 教育热点 一线教师 行政管理人员 理论联系实际 
数学家是如何提出问题的
《数学通报》2024年第12期5-14,共10页贾随军 姚一玲 蔡金法 贾小勇 
近年来,问题提出得到了数学教育理论研究者与实践探索者的持续关注,国际上一些重要的数学教育期刊发表了大量问题提出的论文,问题提出作为一种教学目标、一种认知活动、一种教学方式已逐渐渗透到各国的中小学数学课程及教学实践中。
关键词：教育理论研究者 持续关注 教学实践 教学方式 教学目标 中小学数学课程 认知活动 探索者 
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