PBL教学法在病理生理学设计性实验教学中的应用  

作　　者：徐有志[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学基础医学院

出　　处：《考试周刊》2014年第39期157-157,共1页

基　　金：安徽医科大学博士科研资助基金(项目编号:XJ201315)

摘　　要：将PBL教学法应用于病理生理学的设计性实验课教学中，学生通过观察实验现象发现问题，提出假说及可能的解决办法，并随堂完成实验报告撰写与提交。这种教学法可在很大程度上调动学生学习的主动性，激发其科学研究的热情，大大强化实验课的教学效果，使学生初步熟悉科学研究的基本思路和方法。

关 键 词：PBL教学法 病理生理学教学 设计性实验 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]