开展课题型生态学实验,提高学生科学素养  

作　　者：屈彦福[1] 李宏[1] 

机构地区：[1]南京师范大学生命科学学院

出　　处：《亚太教育》2020年第15期73-74,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：生态学实验大致可以分成基础型、综合型和探究型实验,我们在此基础上将探究型实验改成了课题型实验。学生在教师的引导下,以团队的形式模拟课题申报的原则向评审委员会申请课题,课题达到要求时方可开始实验,实验完成后要撰写结题报告并制作PPT进行汇报。开展课题型生态学实验可以充分调动学生的积极性,加深对学科知识的理解和应用,提高学生的科学素养,加强团队协作能力和竞争意识。

关 键 词：生态学实验 课题型实验 创新 科学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]