开展体验式教学,打造高效小学美术课堂  

作　　者：刘媛媛 

机构地区：[1]河南省驻马店第二实验小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期92-92,共1页

摘　　要：现如今,我国的教育事业在社会发展的推动下,已经成长得越来越迅速,也取得了很大的成效。在此情况下,很多教师已经开始转向注重学生在课堂上的体验。那么,美术作为一门艺术,以其丰富多样的色彩满足人们的视觉要求,能够有效地提升学生的审美意识。而在近几年,我国的小学课堂中慢慢开始学生的体验,希望他们能在课堂上有一个好的了解,可以增进学生与教师之间的交流互动,帮助学生更好地掌握课堂的主体地位。本文旨在说明教师怎样在课堂上开展体验式教学,帮助学生提升自身的审美意识,增强他们对课堂的良好体验。

关 键 词：体验式教学 小学美术 策略措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]