在高中阅读教学中进行研究性学习的探讨  

作　　者：丁永亮 

机构地区：[1]内蒙古呼和浩特市第一中学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期104-104,共1页

摘　　要：“研究性学习”是一个新概念,它与接受性学习不同,就在于“在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息进行收集、分析和判断,从而增进思考力和创造力。用类似科学研究的方法、主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。”对于高中学生来说,“研究”不是目的,而是一种主动的学习过程,通过研究性学习来感悟语文、培养科研意识。

关 键 词：高中语文 阅读 研究性学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]