以主调音乐进行陶笛多声部合奏教学的途径探析  

作　　者：李文英 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区琅琊台小学,266408

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第17期109-111,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：主调音乐是一种古典的音乐体裁,有着非常悠久的历史。在进行多声部合奏教学时,主调音乐无疑是很好的音乐启蒙方式,不仅可以培养学生的音乐素质和审美水平,还能提高学生的多声部听觉和团队协作能力。因此,教师需在音乐教学中积极探寻主调音乐的陶笛多声部合奏教学途径。文章以此为方向,通过分析和探究,总结相关教学方法。

关 键 词：主调音乐 陶笛合奏 教学途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]