初中历史时空观素养培育与历史网络学习空间创设思考  

作　　者：许佩琳 

机构地区：[1]福建省石狮市实验中学

出　　处：《教育界》2020年第35期60-61,共2页

基　　金：“2020年泉州市基础教育教学改革专项课题”“初中‘历史时空观’素养的课堂培育与网络学习空间拓展策略研究”(立项编号:QJYKT2020-108)成果之一。

摘　　要：在初中历史教学中,教师需要利用多元化教学方法和教学资源与技术,积极加强学生时空观素养的培育。在网络教学技术发展下,创设和拓展网络学习空间,正逐渐成为历史时空观素养培育的重要途径。文章以初中历史时空观素养培育的课堂教学策略探究为核心内容,分析了如何拓展网络学习空间,促进学生时空观素养培育。

关 键 词：初中历史 时空观素养 网络空间创设 课堂教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]