刍议小学数学课堂中的体验性教学  

作　　者：林夏慧 

机构地区：[1]甘肃省平凉市崆峒区索罗乡胡洼村小学,甘肃平凉744000

出　　处：《科学咨询》2020年第46期218-218,共1页

摘　　要：在现代新课标改革的大背景下,重点培养学生对学习的兴趣,随之便产生新型的“体验性教学”,对学生来说是一种很好的教学方式。数学从幼儿园起就是一门重要的学科,对小学生来说,更要学好数学,才能为以后学好数学打基础。学生想要学好数学课本内容,灵活解决数学问题,教师应该对学生实施体验性教学,让学生在实践中学习数学,解决问题,才能更深刻地学好数学。让学生在体验中进行学习,符合对学生的教学特点也有利于学生提高数学成绩,提高课堂效率,总体来说,在小学数学课堂中对学生进行体验性教学,优点很多。

关 键 词：小学数学 体验性 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]