走向更加开放的大学通识教育  

Towards a More Open University General Education

作　　者：侯定凯 HOU Dingkai

机构地区：[1]华东师范大学上海终身教育研究院,上海200241

出　　处：《高教发展与评估》2020年第5期34-36,44,共4页Higher Education Development and Evaluation

摘　　要：黄俊杰教授在《21世纪大学理念的激荡与通识教育的展望》一文中,针对当今大学通识教育注重“开拓视野”、“获得创新创业能力”、“提升国民文化素养”等“效益观”和“工具论”,提出,“我们居今日而言‘通识教育’,应将现在流行的‘工具论’教育哲学,翻转而为‘非工具论’的立场,我们才能直探通识教育的本质,才能掌握通识教育的内在价值。”这里值得商榷的是:在实践中,“工具论”与“非工具论”是否必然表现为二元对立、非此即彼的选择?

关 键 词：通识教育 创新创业能力 大学理念 工具论 国民文化素养 效益观 内在价值 开拓视野 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]