大学理念

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从传统到现代:高等教育理念的缺失与修正
《重庆高教研究》2025年第1期118-127,共10页张雅鑫 王建华 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“罗纳德·巴尼特高等教育希望哲学研究”(KYCX24_1714)。
从传统高等教育理念到现代高等教育理念的演绎是一个由大学实体理念到教育本体理念的转变过程。传统高等教育理念是围绕大学机构在组织与制度层面建构的实体理念,在对知识学根基和理性传统的辩护中,将学生视为大学的客体,即学生是大学...
关键词：高等教育理念 大学理念 解放教育 知识教育 
通识教育抑或专业教育:中西方高等教育理念的嬗变及其启示
《牡丹江大学学报》2024年第12期43-50,共8页张翼飞 张勇刚 郑莉 
教育部新文科研究与改革实践项目“‘政产学研’四维驱动,构建以‘经世致用’为导向的协同育人新机制研究”;黑龙江省教育教学改革研究项目“船海特色未来技术学院人文社科通识教育体系的设计与实践”(编号:SJGY20210187)。
近代以来,我国的高等教育在理念上一直存在着职业教育与通识教育的差异。中国古代的儒学教育是一种“教养”培育,西方的通识教育目的是培育“自由人”,在非功利性上两者有类似之处。在历史发展中,当代西方社会形成了通识教育与职业教育...
关键词：通识教育 专业教育 职业教育 大学理念 
巴尼特的生态大学理念及其当代价值
《扬州大学学报(高教研究版)》2024年第6期54-64,共11页袁传明 肖雯雯 
江苏省社科基金项目“英国研究型大学参与教师教育的历史经验与借鉴研究”(23JYB021);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“学术性与专业性的融合:英国大学参与教师教育(1879-1944)的历史经验研究”(2023SJYB2059);2021年扬州大学人文社会科学基金项目“霍尔丹与近代英国大学教育研究”(xjj2021-12)。
生态大学是英国学者罗纳德·巴尼特提出的一种以生态哲学为理论基础、以培养生态学习者为目的、全新的大学理念,它旨在解决因受市场裹挟而失衡的大学认识论问题,以促进现代大学的可持续生态发展。巴尼特的生态大学理念由系统论、知识论...
关键词：巴尼特 生态大学理念 生态课程 大学生态系统 
工程学科制度化及其对大学发展的影响
《高等理科教育》2024年第5期88-97,共10页李若兰 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程学科在近代中国的发展范式及其对工程教育的影响研究”(项目编号:19JDGC009);浙江省教育厅一般科研项目“中国近代工程教育发展的两种路径研究”(项目编号:Y201839451).
工程知识自诞生以来就被古希腊先哲们归入了“鄙俗技艺”的行列,加之其自身的实践性、专业性以及职业性的教育特征,因此历经艰辛才以不同的方式进入大学,在不同的国家走上了制度化发展的道路。然而,传统大学却也因工程学科的进入迎来了...
关键词：工程学科制度化 大学理念 大学职能 学术自由 
美国大学理念变革与创新创业教育发展被引量：1
《科技创业月刊》2024年第8期178-185,共8页焦连志 柴巧燕 
上海市高等教育学会2024年度规划课题“创新创业人才培养路径研究”(1QYB24109);2024年度上海市教育科学研究项目“基于数字技术的高校思想政治理论课程评价研究”(C2024011);2023年上海高校青年教师培养资助计划项目“课程思政视域下的大学生评价改革研究”(ZZ202311021)。
古典大学的“象牙塔”理念一度是美国大学的办学理念。随着资本主义的发展,在科技主义与物质主义的激荡之下,大学的科学研究功能外溢效应凸显,大学的服务社会功能得以被开发,促进了美国大学与社会的紧密互动关系。从“威斯康星理念”到...
关键词：美国大学理念 创新创业教育 社会服务 科技创新 
有温度的大学理念下大学体育育人价值与路径探索被引量：1
《北京联合大学学报》2024年第4期26-31,共6页付鹏 杨洪志 祁春利 魏志珍 
北京联合大学“高水平应用型大学建设”教改专项“大学体育教学综合改革实践”(JJ2022Z37)。
建设有温度的大学是高校坚持以师生为中心的具体体现,也是推动我国高等教育高质量发展的必由之路。将建设有温度的大学理念融入体育育人工作中,有助于让体育育人回归教育本真,遵循学生成长规律、落实立德树人根本任务。以北京联合大学为...
关键词：有温度的大学 大学体育 体育育人 三全育人 以人为本 
高等教育学知识建构中的互为学科性——王英杰教授的大学观
《重庆高教研究》2024年第4期3-14,共12页阎光才 
王英杰教授是比较教育学科的知名学者,但他在高等教育研究领域也有着广泛与重要的影响。通过对美国高等教育特别是研究型大学发展历程的考察,他以比较视角对大学理念展开了长期系统和深入的探究。通过对哈佛大学、耶鲁大学以及斯坦福大...
关键词：大学理念 研究型大学 理念的旅行 高等教育学 
阻滞与超越:德国应用科学大学理念的革新及启示
《湖北科技学院学报》2024年第1期107-111,118,共6页张黎娜 
湖北省教育科学规划重点课题“基于全民终身学习视野下湖北在线教育体系构建研究”(项目编号2021GA053)部分研究成果;湖北省高等教育学会一般课题“应用型高校社会服务战略SWOT分析”(项目编号2022XD106)部分研究成果。
德国应用科学大学的崛起与自身的办学理念特色有密切的联系。通过分析德国应用科学大学传统理念的固守、再审视,进而从德国应用科学大学研究使命的适用性、大学培养目标的本质性认识理论方面进行反思,由此引发了德国应用科学大学在优质...
关键词：德国 应用科学大学 大学理念 
世界需要未来教育的探索者——专访西交利物浦大学执行校长席酉民教授
《高校招生（高考指导）》2024年第1期13-18,共6页本刊编辑部 
西交利物浦大学(以下简称“西浦”)是一所年轻的大学,成立至今十七岁校龄而已,但在十几年间,“西浦”就已走,上一条独具特色的快速发展道路,其独特的大学理念、高水准的人才培养质量和浓厚的国际化特色得到了社会各界的广泛关注和认可,...
关键词：中外合作办学 大学理念 教育转型 探路者 西交利物浦大学 一所 西浦 中国高等教育改革 
德国古典大学修养观的生命气象与现代启示
《教育与考试》2023年第6期74-80,共7页刘文 焦敬 
广西哲学社会科学规划课题“广西高校促进乡村振兴的长效机制研究”(项目编号:21FGL029);广西民族教育发展研究中心2021年度青年重点课题“民族地区师范院校促进乡村教育振兴的长效机制研究”(项目编号:2021MJZD002)的研究成果。
修养是德国文化独特的人文术语,它起源于具有宗教色彩的“图像”释义,于欧洲启蒙运动时期彻底祛魅并实现人文意味的转换。获得人文教育意涵的修养逐渐转化上升为德国大学育人观,注重人的学术追求、道德涵养、人文精神、通识素养培育成...
关键词：大学理念 德国古典大学 修养 双一流 高等教育强国 
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