数学课堂中学生倾听与表达能力的培养之我见  

作　　者：邹小燕 

机构地区：[1]山东省威海市锦华小学

出　　处：《内蒙古教育》2020年第18期115-116,共2页

摘　　要：在小学数学课堂教学中,倾听能够帮助学生获得学习的信息,是学生提升学习能力的重要途径,表达能够使学生在学习中将自身的想法和观点呈现出来,倾听与表达相辅相成。课堂中只有在倾听中感受到愉悦性,学生才能愿意表达自己心中所想。因此,教师应该注重对学生倾听能力与表达能力的培养,使学生在学习中充分发挥自身的能动意识,实现对高效、和谐数学课堂的构建。

关 键 词：数学课堂 倾听与表达能力 能动意识 

分 类 号：G[文化科学]