惠山泥人在学前专业教玩具制作中的教育传承  

作　　者：陈夏贤[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校学前教育第一学院,江苏南通226001

出　　处：《轻纺工业与技术》2020年第10期193-196,共4页

基　　金：2019年江苏省高校哲社课题“江苏民间玩具在学前教育专业玩教具制作中的融合与创新研究”阶段性研究成果(编号:2019JSA1555)。

摘　　要：由于时代发展的冲击,惠山泥人发展前景不容乐观。将惠山泥人引入学前专业教玩具制作中,梳理其在课程教学中的教育传承价值,通过开发以惠山泥人为基础的泥塑课程,建立多维一体的集中教学模式,拓展幼教专业多课程交叉融合的教学思路,开展泥人工作坊模式的实训教学与研究以及构建师、生、幼全员参与的评价体系等多项策略,实现其在学前专业教玩具制作中的教育传承,为保护和传承民间玩具提供参考。

关 键 词：惠山泥人 学前专业 教玩具制作 传承策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]