微课联合视频反馈教学法在技能培训中的应用  

作　　者：吴娜[1] 陈嵬[1] 景慧[1] 齐晓丹[1] 沈海涛[1] 勾健[1] 刘学勇[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳110004

出　　处：《卫生职业教育》2020年第21期103-104,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨微课联合视频反馈教学法在技能培训中的应用效果。方法带教教师建立教学微信群,组织学生学习中国医科大学附属盛京医院临床技能实践教学中心微信公众号提供的操作标准流程及视频。学生学习后利用身边有限的资源进行模拟练习,并将自己录制好的操作视频上传至微信群,由带教教师进行指导点评。结果应用微课联合视频反馈教学法,带教教师起核心作用,提高学生的积极性及互动性,注重医患沟通及人文教育,注重结合社会热点开展培训。结论在临床技能培训中采用微课联合视频反馈教学法,能更好地培养实用型人才,全面提高学生综合能力。

关 键 词：微课 视频反馈教学法 技能培训 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]