《国家标准》背景下最近发展区在英语专业教学改革中的应用  

作　　者：陈莹莹[1] 

机构地区：[1]山东科技大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2020年第23期48-50,共3页English Square

摘　　要：在"最近发展区"内,当前能力和潜在能力是伴随着学习者参与交际互动的过程动态展现出来的。二语课堂互动中,教师应以学习者的现有能力为基础,引导和激发学习者发展思维,从而适当地超越当前水平。学习者不再是被动地接受课堂知识,而是将理论和实践相结合,构建自己的知识体系和思维价值观。本研究依托《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称《国家标准》),把"最近发展区"理论应用于英语教学实践中,通过创新教学手段进行教学改革,培养符合时代需求的综合型高素质人才。

关 键 词：最近发展区 英语教学 《国家标准》 

分 类 号：H319[语言文字—英语]