大学英语听力教学中应用间接言语行为理论的价值研究  

作　　者：翟琳琳 

机构地区：[1]南京林业大学

出　　处：《英语广场（学术研究）》2020年第23期95-97,共3页English Square

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目《Cornell Notes辅助ESP听说教学模式研究》(项目编号:2019SJA0142)的阶段性研究成果。

摘　　要：听力是大学英语教学体系的重要构成部分,锻炼学生的听力能力是提升大学生英语语言运用能力的重要环节。本文结合间接言语行为理论,深入分析了大学英语听力教学中间接言语行为理论的应用价值,探索了大学英语听力教学中间接言语行为理论的应用策略,以期为提高大学生英语听力能力提供有价值的参考依据。

关 键 词：大学英语 听力教学 间接言语行为理论 应用价值 

分 类 号：H319[语言文字—英语]