高职第三方人才培养质量评价体系与机制  

作　　者：刘莹莹[1] 

机构地区：[1]天津职业大学,天津300410

出　　处：《科技风》2020年第31期165-166,共2页

基　　金：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度工程教育专项一般课题“多学科交叉融合的高职院校人才培养模式研究与实践——以‘医疗设备应用技术专业’为例”高学会[2018]168号(2018GCLYB15);“十三五”天津职业大学教育教学改革研究项目“基于成果导向国际教育理念下的高职人才培养质量第三方评价体系的研究与实践”(JY20170230)。

摘　　要：随着社会的发展,市场上对人才的需求在不断扩大,而需求也开始更加多元化。在此背景下,高职院校如何提高人才培养质量,如何评价高职教育质量成为了当前高度关注的问题。要想提高高职院校的人才培养质量,不仅需要对校企合作的体制机制建设进行深化,还需要构建高职院校第三方人才培养指令体系,实施第三方评价。文章通过分析第三方专业质量评价体系的构建意义,并提出其中存在的问题,最后研究三方人才培养质量评价体系的实施。

关 键 词：人才培养质量 高职院校 第三方培养质量评价体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]