结构化:促进概念的深度理解——《百分数的意义》教学实践与思考  

作　　者：顾清 朱宇 

机构地区：[1]北京新东方扬州外国语学校 [2]江苏省高邮市天山小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2020年第10期50-51,共2页

摘　　要：《百分数的意义》是人教版小学数学六年级上册的内容。教材从日常生活中常见的百分数入手,呈现了服装面料成分、汽车销售增长等百分数实例,揭示百分数的意义——表示一个数是另一个数的百分之几。学生根据这一句式,对百分数的意义进行描述。

关 键 词：人教版小学数学 百分数的意义 汽车销售 深度理解 结构化 实践与思考 服装面料 《百分数的意义》教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]