地理教学中提高学生理解知识的能力的有效途径  

作　　者：朱洪源 

机构地区：[1]海南省三亚市第二中学,海南三亚572000

出　　处：《教师》2020年第27期97-98,共2页Teacher

摘　　要：新课标下,学生是课堂的主体。在地理教学中,为了让学生自主地探究、分析和总结地理知识和问题,需要提高学生对地理知识的理解能力。在教学中,教师应根据学生的认知能力和教材中知识的难易和抽象程度,采取恰当的教学手段,以提高学生对知识的理解能力。文章阐述了如何利用地图、影像、板图、时事要闻、古诗文和实践活动等教学手段,降低地理知识的难度和抽象程度,提高学生对地理知识的理解能力和处理地理问题的能力。作者简介:朱洪源(1981—),男,海南儋州人,海南省三亚市第二中学教师,一级教师,本科,研究方向:高中地理课堂教学探究。

关 键 词：地理教学 理解知识 能力提高 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]