蒙台梭利教师专业特质研究  

作　　者：周金梅 朱彩星 

机构地区：[1]南阳职业学院教育学院,河南南阳474550 [2]林皋中心幼儿园,陕西白水715603

出　　处：《文教资料》2020年第23期105-107,43,共4页

摘　　要：蒙台梭利教育理念,受到幼教工作者和家长们的关注。为适应社会迎合家长的需要,不少地区借鉴和学习蒙台梭利教育体系,但真正接受过蒙氏教育的教师不多,真正领悟蒙氏教育精髓的教师缺乏。对于蒙台梭利教师的专业特质,本文从人格特质、专业理念、专业知识、专业能力四个维度加以分析,发现存在以下问题:不少教师对蒙氏教师的人格特质认识不清,缺乏蒙氏教师特有的魅力;多数蒙氏教师对蒙氏教育特殊的专业理念和专业知识认识深刻,但不会运用到实际教学中;专业能力欠缺。幼儿园领导应重视蒙氏教师培训,蒙氏教师要加强自身修炼,把握专业特质,与幼儿良好沟通。

关 键 词：蒙台梭利 教师专业特质 教育理念 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]