让课堂“活”起来  

作　　者：刘玲玲 

机构地区：[1]宿迁青华中学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第11期F0002-F0002,共1页Science

摘　　要：小学音乐教学对学生的发展与成长起着非常重要的促进作用。但是由于音乐课程并不是小学生的主要考试科目,所以音乐教学并没有得到应有重视,而且许多教师仍然采用传统的灌输式教学法,根据音乐课本的教学要求来设置教学内容,导致学生学习积极性不高。加上在网络快速发展的时代,学生日常接触到大量的流行网络歌曲,传统音乐教学已经无法满足学生的发展需求和兴趣爱好,导致音乐教学效果较差。

关 键 词：小学音乐教学 促进作用 学生的发展 网络歌曲 音乐课程 日常接触 考试科目 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]