利用大学英语混合式教学构建词汇知识框架  

作　　者：方芳[1] 

机构地区：[1]成都信息工程大学外国语学院,四川成都610225

出　　处：《智库时代》2020年第27期211-211,222,共2页Think Tank Era

摘　　要：传统英语课堂教学以阅读、听说为主,词汇学习主要靠附带习得,而词汇知识作为独立的体系需要系统学习,尤其对于词根词缀的形态学知识以及语义网络和搭配知识这种难点,更应该单独教学。混合式教学改革为线上开展独立于线下课堂的词汇教学提供了有利条件,可以利用包括在线语料库、词典等资源设计微课,结合线下课堂的口头练习和在线笔头作业,贯彻翻转课堂的理念,以学生为主体全面系统地进行词汇教学,构建词汇知识框架。

关 键 词：混合式教学 词根词缀 语义网络 搭配 翻转课堂 

分 类 号：H319[语言文字—英语]