工程图学系列课程线上线下混合式教学的实践及思考  

作　　者：孙海波[1] 陈功 

机构地区：[1]中国矿业大学机电工程学院,江苏徐州221116

出　　处：《科学与信息化》2020年第31期174-175,共2页Technology and Information

摘　　要：按照原定教学计划的安排,本人在2019-2020学年第2学期承担了《工程图学C》、《工程图学A(2)》、《工程图学实验A》和《工程图学实验B》四门不同的工程图学相关课程的教学任务。在疫情期间,根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(教高厅〔2020〕2号)和学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组的要求,实现“停课不停教、不停学”,采用线上、线下混合式教学,较顺利地完成了本学期四门课程的教学任务。在课程结束之际,关于本学期的线上、线下混合式教学有一些体会提出来和各位老师共同探讨。

关 键 词：工程图学 线上 线下 混合式教学 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]