试论郑观应科举取士与学校育士思想  

A Study on Zheng Guanying's Thought of Selecting and Cultivating Talents

作　　者：毛鹏程 Mao Pengcheng

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,厦门361005

出　　处：《教育与考试》2020年第4期38-43,共6页Education and Examinations

摘　　要：郑观应对晚清科举制大加批判,视制艺为"习用相脱节,德行无所考"之无用空文,以为此法败坏人才,非富国强民之正途。在深入对比中西育才取士的方式后,郑观应认为须以祖宗成法为根本,兼习西方现代学校与考试之制以改旧制。他提出一套具体的科举取士与学校育士的改良措施,包括对文武科举实行分级列等考试、设立西学特科、增设分段办学体系与分科教学模式,希冀将习用相结合,培养与选拔不同类型却皆能实学实用之人才。郑观应育才取士思想对清季改废科举与兴办学堂等举措产生积极影响,时至今日仍具价值与教益。

关 键 词：废科举 郑观应 科举取士 分科教学 办学体系 实学实用 富国强民 科举制 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]