基于混合式教学的AutoCAD课程在线教学案例研究  

作　　者：屠春娟[1] 石皋莲[1] 耿哲 王卫芳[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院精密制造工程系,江苏苏州215104

出　　处：《大学（教学与教育）》2020年第9期51-52,共2页University

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题(2017JSJG326);苏州工业职业技术学院教育教改课题。

摘　　要：文章分析了目前在线教学面临的问题,以AutoCAD课程为例,结合当前形势及课程特点,开展基于混合式的远程在线教学案例研究。围绕“教师教什么、如何教、学生如何学”进行精心设计,采用线上线下混合、录播与直播相结合的教学方式,将融入知识点的案例制作成微课。探究新的考核方案,构建了在线教学新模式,教学成效显著,对提升教师信息化能力,推动学校教育信息化健康发展,深化学校课堂教学改革有很好的促进作用。

关 键 词：AUTOCAD课程 混合式教学 考核方案 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]