药物分析实验教学形成性评价体系的设计与实践  

作　　者：杨丽娟[1] 王倩倩[1] 刘宇飞[1] 闫慧娟 孙祥德[1] 

机构地区：[1]新乡医学院药学院,河南新乡453003

出　　处：《大学（教学与教育）》2020年第9期72-74,共3页University

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(重点项目,2019SJGLX116);新乡医学院教育教学改革研究项目(2019-XYJG-38)。

摘　　要：本评价体系立足于“CBL讨论课的药物分析实验教学”,旨在解决药物分析实验考核中普遍存在的问题,从而提高实验教学质量。该评价体系涵盖课前学习、讨论课、操作、报告,以及实验态度、平时表现和期末综合测评的全过程,体现了形成性评价的要求和以学生为中心的理念,考核更为系统、全面和客观,在药物分析实验教学中发挥了很好的促进作用。

关 键 词：药物分析 实验教学 形成性评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] R917[文化科学—教育学]