“两点”“两地”战略定位下重庆市汉语国际教育的问题与对策研究  

Research on the Problems and Countermeasures of Chinese International Education in Chongqing under the Strategic Positioning of“Two Points”and“Two Places”

作　　者：张志全[1] 谭会敏[2] ZHANG Zhiquan;TAN Huimin

机构地区：[1]重庆工商大学文学与新闻学院,重庆400067 [2]重庆工商大学财政金融学院,重庆400067

出　　处：《大学（社会科学）》2020年第9期23-24,共2页University

基　　金：2018年重庆市高等教育教学改革研究项目“‘两点’‘两地’战略定位下汉语国际教育发展路径探索”(项目编号:183106);重庆市教育科学‘十三五’规划2019年度重点课题“‘一带一路’战略下重庆地区商务汉语课程体系建设研究课题”(课题编号:2019-GX-013)阶段性研究成果。

摘　　要：随着经济全球化和“一带一路”倡议的深入实施,重庆的区位优势日益凸显,习近平总书记在视察重庆时明确提出了“两点”“两地”战略定位。本文立足于新形势对汉语国际教育的新要求,通过实地调研,分析当前重庆市汉语国际教育发展存在的问题,提出从区域协作、人才培养体系的构建以及复合型师资队伍的打造等方面着手,着力提升汉语国际教育发展水平。

关 键 词：“两点”“两地” 战略定位 汉语国际教育 路径 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]