文学类专业民俗学课程教学刍议  

作　　者：李晨[1] 

机构地区：[1]苏州大学文学院

出　　处：《文学教育》2020年第31期185-186,共2页Literature Education

基　　金：中国博士后科学基金第64批面上资助(资助编号:2018M642302)。

摘　　要："作为方法的跨学科",一方面在于强调民俗学的交叉学科特征,并将之视为文学类专业学生相关教学的工具和路径,另一方面在于开拓文学研究的民俗学视野。相应的是,作为一名文学类专业民俗学课程教师,至少应该保证两个方面的平衡:一方面,大可不必囿于人为划定的学科分野,另一方面,在教学过程中仍要凸显"民俗"之为"学"。

关 键 词：民俗学 跨学科 方法论 

分 类 号：I20[文学—中国文学]