建构主义视角下的公安学专业课程教学研究  

作　　者：李辉 赵家正 

机构地区：[1]中国人民公安大学公安管理学院

出　　处：《公安教育》2020年第10期55-59,共5页

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度青年专项课题“多维理论下的逆向教学法与公安类专业课学习效果:三维交互机理及其实证研究”编号:CDCA19124;中国人民公安大学教学研究项目“逆向教学设计下的公安类‘沉浸式’教学效果研究”编号:2019JY23的阶段性研究成果。

摘　　要：经过四十多年的发展,公安学学科制度化进程逐步深入,公安院校公安学专业课程教学建设取得了长足发展。当然,公安学发展过程中也存在一些不足,尤其是在公安学专业课程教学方面还有诸多值得深入探索的问题,如不能完全适应公安人才培养的实际需求、不能满足公安实践的内在需要等。针对公安学专业课程兼具理论性和应用性的特点,本文在借鉴建构主义教育理论视域的基础上,系统探讨公安学专业课程教学的现状、问题及对策,旨在深层次推动公安教育教学的内涵式发展步伐。

关 键 词：公安学 公安实践 公安院校 专业课程教学 公安人才培养 公安教育教学 内涵式发展 建构主义教育理论 

分 类 号：D631.15[政治法律—政治学]