基于大数据的教师专业发展评价  

作　　者：崔世峰 

机构地区：[1]安徽省合肥市琥珀名城小学教育集团

出　　处：《江西教育》2020年第27期9-9,共1页

摘　　要：教师专业发展是教师队伍质量提升的必由之路,教师专业发展评价是促进教师专业发展、提高教育教学质量的重要措施。大数据技术能够从教师专业发展中发现隐藏的、有价值的信息,反映教师专业发展中的问题,为更好地促进教师专业发展提供科学的支持。一、教师专业发展评价存在的不足(一)评价不够全面教师专业发展评价的内容往往是从教师工作业绩出发,而教师工作业绩常被简化为学生考试的成绩。这就使评价的内容不全面,窄化了对教师专业发展的评价,降低了评价的真实性和有效性。

关 键 词：教师专业发展 大数据 质量提升 教师队伍 存在的不足 发展中的问题 提高教育教学质量 评价的内容 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]