有效整合在解题中的应用——对一道经典高考题的分析  

作　　者：王桂凤 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜凤城高级中学,271100

出　　处：《中学生物教学》2020年第21期72-74,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：1经典考题回放例1(2010年高考山东卷,第7题)蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是()A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记2透析学生思维的误区为更好地了解学生在解答这个题目时的思维情况,笔者要求学生画出蚕豆根尖细胞第一次有丝分裂过程中1个DNA分子的标记情况。学生的回答,见图1和图2。

关 键 词：放射性标记 有效整合 蚕豆根尖细胞 胸腺嘧啶脱氧核苷 高考题 DNA分子 细胞周期 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]