基于问卷调查分析医学本科生对预防医学期末考试试卷的评价  

作　　者：熊世敏 申旭波 

机构地区：[1]遵义医科大学公共卫生学院,贵州遵义563000

出　　处：《现代医药卫生》2020年第21期3518-3520,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：目的通过调查分析医学本科生对预防医学课程期末考试试卷的评价,为提高该门课程的教学效果和试卷质量,改革适合医学本科生的教学方法和考核方式提供依据。方法2019年1月10日对贵州省某医科大学参加完预防医学期末考试的2016级医学本科生进行问卷调查。结果有1703人自愿参与调查,筛查排除不完整填写问卷10份,回收有效调查问卷1693份,有效率为99.41%。各专业学生的卷面总得分均大于或等于60分,差异有统计学意义(P<0.001);主观题和客观题得分差异均有统计学意义(P<0.001)。多数学生认为此次期末考试题量适中,题型分布合理,考试内容与授课内容相符,知识覆盖全面,主要考察学生对知识应用的能力;少数学生认为此次考试内容偏难,题型分布不合理。51.51%的学生认为平时成绩与期末考试成绩比例应改为4∶6较为合适。结论课程授课方式和考核方式较传统,课程教学质量和教学效果有待提高。教师应使用混合教学模式来提高该门课程的教学质量,设计科学合理的考核模式和试题检测学生的学习效果。

关 键 词：预防医学 问卷调查 试卷 教学方式 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]