电子词典在高中英语阅读教学中应用的实践与思考  

作　　者：匡文超 

机构地区：[1]山东省青岛第九中学

出　　处：《中学生英语》2020年第40期70-70,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：从目前高中英语阅读教学中电子词典应用的实际情况来看,仍存在一些问题,主要体现在学生电子词典使用功能了解不全面、电子词典选择不合理以及未能发挥出电子词典的阅读教学辅助作用。教师要进一步落实好电子词典应用于高中英语阅读教学的具体要求,结合问题成因,找寻解决方法,制定更为有效的改进措施。从而不断提高教学的效率和质量,充分地发挥出电子词典的优势,实现学生群体的整体提高。因此,本文针对问题,探讨电子词典在高中英语阅读教学中应用的实践与思考。

关 键 词：高中英语阅读教学 电子词典 问题成因 实践与思考 教学辅助作用 学生群体 教学的效率 整体提高 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]