聚焦和乐课堂 培养空间观念  

作　　者：王霞 

机构地区：[1]重庆市两江新区翠云小学校

出　　处：《进展》2020年第15期76-77,共2页

摘　　要：数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一个领域时,应达成的综合性能力,是数学教与学过程中应当特别关注的基本素养。《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出10个核心素养,即数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、几何直观、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。而空间观念作为核心素养之一,主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。培养空间观念,有利于小学生空间想象力、创造力和数学思维的发展。因此,本文重点探究小学生空间观念的培养策略,以此深化小学生数学核心素养培养。

关 键 词：和乐课堂 数学核心素养 空间观念 数学思维 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]