关于高中语文非连续性文本阅读答题的探究  

作　　者：凌永祥 

机构地区：[1]福建省莆田市仙游县盖尾中学

出　　处：《语文新读写》2020年第18期60-60,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：语文教师应该更加重视非连续性文本阅读答题的教学,让学生们适应这一时代的飞速发展,学生应该学会有效地利用碎片化信息,学习提取信息、对信息进行整合归纳,学习更多处理信息的能力,把这些信息整合成视觉上更加清晰的表达形式。基于此,本文从图表类、图片徽标类、漫画类三个方面的形式来探究学生们对非连续性文本阅读的答题探究。

关 键 词：高中语文 教学探究 非连续性文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]