社区教育内涵建设的实践与探索  

作　　者：贾建忠 

机构地区：[1]浙江省德清县社区教育学院,313200

出　　处：《新农村》2020年第10期54-55,共2页

摘　　要：多年来,围绕社区教育示范区示范什么、如何示范等问题一直为大家所关注。示范区加强内涵建设,有助于突出示范区的引领作用、有助于推动社区教育的持续发展。如果把县级社区教育管理体制、经费保障、师资队伍以及以社区学院为龙头的县、镇(街道)、村(社区)三级办学网络比作社区教育的骨架.

关 键 词：教育内涵 内涵建设 引领作用 实践与探索 师资队伍 社区教育管理体制 经费保障 办学网络 

分 类 号：G779.2[文化科学—教育学]