小学英语教学不可忽视的能力培养  

作　　者：丁元元 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团

出　　处：《华人时刊·校长版》2020年第10期66-67,共2页PRINCIPAL

摘　　要：当前英语听力教学的现状当前,小学英语听力教学的现状不容乐观,学生的听力水平并没有得到很好的提升。笔者对所在学校的师生进行了多角度访谈,发现教师的听力教学模式比较单一,缺乏系统性和趣味性。甚至有些教师在课堂中大量使用中文,这就不能营造好的英语教学环境,导致一些学生不会倾听,容易走神。在听力音响资料播放过程中,部分学生没有提前阅题做好充分准备的习惯,而是边听边做,严重影响了答题的质量;多数学生没有记笔记的习惯,致使一些重要信息缺失;还有些学生不能根据所听的材料,推测上下文的意思。

关 键 词：小学英语教学 信息缺失 记笔记 播放过程 音响资料 英语教学环境 听力教学模式 不可忽视 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]