数字英语:工业4.0时代英语教育教学的新方向  

作　　者：李一[1] 王天发[1] 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2020年第16期4-5,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划课题“基于工业4.0的德国精益学习工厂系统化构建及中国本土化借鉴研究”(项目编号:2018GXJK395);深圳市教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于O2O的手机移动端ESP微信教学平台构建与应用研究”(项目编号:ybfz20021)研究成果。

摘　　要：在工业4.0时代,自动化和数字化已经成主导工业发展的新趋势。工业4.0作为一种更为先进的生产模式,不仅在生产领域引领着重要的变革,而且在教育领域提出了新的挑战,并对从业者的职业能力提出了新的要求。目前,人力资源缺乏数字文化、知识和语言方面的能力,已经成为阻碍工业4.0发展的一个重要的制约因素。本文通过分析数字英语、教育4.0和工业4.0的重要关联,提出作为与工业4.0能力紧密关联的数字英语,应成为教育4.0和工业4.0教育与培训的重要一环,应当加强对数字英语的重视程度,并在教育、培训的过程中开拓数字英语教育教学的新方向。

关 键 词：数字英语 工业4.0 英语教育 新方向 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]