高中思想政治课探究式教学方式研究  

作　　者：冯回 邓小玲 

机构地区：[1]广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541000

出　　处：《教育观察》2020年第31期92-94,97,共4页

摘　　要：在新课程改革不断深入发展的背景下,大部分教师与时俱进,在课堂中广泛运用以“自主、合作、探究”为特征的探究式教学方式展开教学,突出学生的主体地位。探究式教学方式对提高学生分析、解决实际问题的能力,促进思想政治学科核心素养的培育起到了积极作用。然而探究式教学方式在运用过程中仍存在具体操作实效性不强、学生主体性及教师的引导性没有充分发挥、实施过程偏离正确目标的指导等问题,教学效果欠佳。以高中思想政治课为例,基于学科核心素养培育视角,为提高探究式教学方式运用的实效性,教师应提升探究教学能力,学生应增强自主合作探究能力,学校应加大对探究式教学方式运用的支持力度。

关 键 词：高中思想政治课 探究式教学方式 学科核心素养 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]