阅读教学呼唤“语文味”回归  

作　　者：章雪琴 

机构地区：[1]苏州市吴江区金家坝学校,江苏省215200

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2020年第11期34-34,共1页Popular Science

摘　　要：当前语文课堂教学的模式化、多媒体的泛滥、公开课的走秀,让“语文味”不足或缺失,也让语文教学走进了死胡同。因此,呼唤“语文味”回归是语文阅读教学的当务之急。该文从语文课程的本质出发,结合自己的教学实践,提出用心朗读、咬文嚼字、情景再现、发现空白等教学策略,对“语文味”教学进行了积极有益的探索。

关 键 词：语文味 用心朗读 咬文嚼字 情景再现 发现空白片 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]