得文理 识文趣--关注非文学性文本的教学  

作　　者：韩爱祥 

机构地区：[1]扬州中学教育集团树人学校,江苏扬州225000

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第27期58-60,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：统编教材中非文学性文本的教学越来越受到重视,其中说明文的教学则显得格外重要。基于初中说明文教学存在程式化、僵硬化的问题,本文通过《大自然的语言》一课的课例研究,从理清事理说明文的思路、分析科学的推理方法、领会严谨求是的科学精神等角度进行了探究,表明“得文理、识文趣”是事理说明文教学的有效策略。

关 键 词：事理说明文 文理 文趣 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]